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玩出好品格

出版刊物 盘天下 2025-03-09 1187 0


作者简介

洪中夫1966年生于 台湾 ,毕业于台湾中兴大学 法律 系。资深青少年辅导和体验式 教育 训练的讲师。目前是飞扬青少年 成长 中心的主任,是许多关于体验式教育训练的研习会讲师。

玩出好品格

内容简介

《玩出好品格》共有十二个单元,收录青少年阶段需要关切的十一项品格议题,期待透过体验 学习 ,引导青少年反思品格观念及圣经的教导,并且实践在信仰 生活 中。

各单元大致包括:

一、品格地图

二、体验学习活动

三、行动学习单

四、辅导加油站

五、圣经祕笈

六、品格小格言

七、相关教学资源

八、延伸 阅读 (给辅导者的阅读建议)

九、参考资料与延伸阅读等项目

此外,《玩出好品格》所附的「学习单 文字 档光碟」,收录各单元的「行动学习单」及「课后延伸学习」的电子档,让带领者可按需要自行编排列印使用。

品格是外加的修养,还是内化的 生命 ?这是作者编写这套教案时,我们经常彼此激荡的问题。圣经描绘的图画是:「好树结好果子」、「圣灵所结的果子,就是仁爱、喜乐、和平、忍耐……」。这套教案提供了孕育好树的好土壤——体验的情境与同伴。藉由极富 创意 的活动,引导学生一起操作、感受、 思考 、讨论,将抽象的观念内化入生命中。

使用教案的辅导员则要像个好园丁,不但在课程中用爱与真理浇灌他们,也愿意在生活中陪伴他们,经历被修剪时的挣扎与痛苦,或结出生命果子时的喜悦。在带领学生之前,我们可以藉着默想耶稣的 故事 ,使我们能带着祂的生命去作园丁。

《玩出好品格》列出了培养十一种品格的教案,除了课程中使用的学习单,也附有课后延续学习的评估表。这些工具可以帮助我们,将抽象的品格概念落实在具体的生活中。然而,最后我们还必须引导学生明白,每一个品格都不是独立存在的,它们彼此相关,形成完整的生命。~~

朱惠慈

校园 团契学生 工作 传道/资深的青少年辅导

相信这《玩出好品格》将成为一本活生生,可被应用与实践的教科书。您透过《玩出好品格》的应用,不仅可以认识体验学习的魅力与价值,更可以透过活动的直接参与和行动计划的履行,看到人的改变,希望您透过《玩出好品格》经历到上帝的恩典与智慧,并影响更多的生命(摘抄)。

谢智谋博士/ 教育学 学院教授

在教育工作中,我很深的体认到如果答案是老师提供的,远远不及孩子们自己找出的答案有影响力;价值观的建立尤其如此。这样的一《玩出好品格》无疑对所有老师在品格教育的教学上提供了具体有效的途径,我已经摩拳擦掌、跃跃欲试,你呢?~~

谢美筠/初中老师

洪中夫

1966年生于台湾,毕业于台湾中兴大学法律系。资深青少年辅导和体验式教育训练的讲师。目前是飞扬青少年成长中心的主任,是许多关于体验式教育训练的研习会讲师。

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