作者简介
谢小庆，博士，博士生导师， 北京 语言 大学 教育 测量研究所原所长、 中国 教育学 会 统计 测量分会副理事长、中国 心理 学会测验专业委员会理事。长期从事“中国汉语水平考试”（HSK）的研究 工作 ，主持 开发 了广泛应用于国家公务员录用考试的“行政 职业 能力测验”和“中国少数 民族 汉语水平等级考试”（MHK），曾受国家语委委托主持“ 汉字 应用水平测试”（HZC）的命题工作，并作为专家委员会委员，参与了人力资源和 社会 保障部主持的“国家职业汉语能力测试”（ZHC）以及教育部和国家语委共同主持的“汉语能力测试”（HNC）的开发工作。近年来致力于发展学生的审辩式 思维 ，开办了 微信 公众号“审辩式思维”，翻译了斯蒂芬•图尔敏所著《论证的使用》一书。
内容简介
在快速变化的21世纪，孩子将来从事的行业今天可能还未出现，今天的一些热门职业那时可能已经消失。孩子掌握再多的知识，也赶不上一部联网 智能 手机的万分之一。以往，“知识就是力量”； 未来 ，“思维才是力量”。以往，在 职场 中稳操胜券的是“有知识的人”；未来，独领风骚的将是“会 思考 的人”，将是“有智慧的人”。怎样保证孩子在未来的职业竞争中不会败于机器人？怎样帮助孩子获得职场优势？《 创新 学习 新思维》的回答是：提升孩子的思维品质。书中讨论了怎样提升思维品质。
谢小庆，博士，博士生导师，北京语言大学教育测量研究所原所长、中国教育学会统计测量分会副理事长、中国心 理学 会测验专业委员会理事。长期从事“中国汉语水平考试”（HSK）的研究工作，主持开发了广泛应用于国家公务员录用考试的“行政职业能力测验”和“中国少数民族汉语水平等级考试”（MHK），曾受国家语委委托主持“汉字应用水平测试”（HZC）的命题工作，并作为专家委员会委员，参与了人力资源和社会保障部主持的“国家职业汉语能力测试”（ZHC）以及教育部和国家语委共同主持的“汉语能力测试”（HNC）的开发工作。近年来致力于发展学生的审辩式思维，开办了微信公众号“审辩式思维”，翻译了斯蒂芬•图尔敏所著《论证的使用》一书。
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