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内容简介

《外语学与教的 心理 学原理》一书从 学习 心 理学 和教学 心理学 的视角论述了外语学习与教学的心理过程和原理，侧重于使外语教师在充分了解 认知 语 语言 发展规律，外语学习理论与模式，学习者生理（年龄）特点、 情感 和 社会 文化 等个体差异，外语学习者与施教者的相互关系的基础上，不仅知道“教什么”（What）、“怎样教”（How），而且知道“为什么要这样教”（Why）和“何时要这样教”（When）；不仅知其然而且知其所以然；不仅注重目标和 方法 ，而且注重原因和过程，从而增强外语学科教学的 科学 性和自觉性。同时，《外语学与教的心理学原理》还探讨了外语教师的教学 心里 ，如教师的心理特点、认知结构和专业发展等，对增强外语教师的自我认知意识、教学反思意识和专业自我意识有一定的参考价值。

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