内容简介
自休谟与洛克以来，客观主义的认识论认为真正的 知识 必须经得起经验的检验，不得超越经验，如果知识与经验冲突，人们必须随时准备抛弃这种“知识”。依据这种认识论，我们必须尽力排除求知过程之中的 个人 系数，才能达至完全客观的 理 想《个人知识》认为，这种以主客观分离为基础的认识论不仅是错误的，而且还是有害的。事实上，求知是一种技能，是一种个人怀着责任感与普遍 性 意图、从启发性前兆不断趋近真实的过程，一旦缺少了个人的求知热情与参与，任何有意义的知识都无法获得。而个人对求知的寄托、 科学 社群对知识主张的共识，以及 社会 对 自由 思维 的尊重，都是 人类 知识增长过程中环环相扣的要素。
严密的理路、详尽的论证，《个人知识》所呈现的，不仅是一个科学家对自己志业的热情与省思，更是一个公民对自由社会的忠贞与执着。
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