作者简介
桑贾伊•萨尔马拥有 印度 理 工学 院坎普尔分校的本 科学 位，以及卡内基梅隆大学和加州大学伯克利分校的高级学位，目前是麻省理工学院（MIT）开放 学习 项目（Open Learning）的负责人。他是机械工程专业的教授，曾在能源和交通、计算几何、 计算机 辅助 设计 等领域 工作 过，并一直是RFID 技术 的先驱。卢克·约昆图是一名科学作家，他的作品曾在《华盛顿邮报》《 华尔街 日报》和《大西洋月刊》等报刊上发表。他在麻省理工学院年龄实验室担任研究员，研究学习和 教育 、老龄化和人口变化等问题。
内容简介
我们是如何学习的？怎样才能更好地学习？
麻省理工学院（MIT）开放学习项目（Open Learning）的负责人桑贾伊·萨尔马跨越 神经科学 、 认知 科学、发展 心理 学等多种学科理论，探究了学习的真谛，并启发了人们对于 未来 学习和教育方式的 思考 。
标准化教育是无懈可击的吗？
临时抱佛脚是好的学习方式吗？
好奇心对学习意味着什么？
如何激活惰性知识？
遗忘是 记忆 的失败吗？
……
在这个日新月异的 社会 中，一场“学习的 革命 ”正在悄然兴起。这本研究 人类 如何学习的科学之书，不仅为学习者提供了行之有效的学习 方法 ，对每位教育者来说也是一份及时而珍贵的礼物。想要突破传统教育形式的桎梏，教育者只有将学习科学应用于课堂教学实践，才能促进学习者更加高效地学习，让学习变得更容易、更 人性 化。
桑贾伊•萨尔马拥有印度理工学院坎普尔分校的本科学位，以及卡内基梅隆大学和加州大学伯克利分校的高级学位，目前是麻省理工学院（MIT）开放学习项目（Open Learning）的负责人。他是机械工程专业的教授，曾在能源和交通、计算几何、计算机辅助设计等领域工作过，并一直是RFID技术的先驱。
卢克·约昆图是一名科学作家，他的作品曾在《华盛顿邮报》《华尔街日报》和《大西洋月刊》等报刊上发表。他在麻省理工学院年龄实验室担任研究员，研究学习和教育、老龄化和人口变化等问题。
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