作者简介
苏州大学教授、博士生导师，新 教育 实验发起人， 中国 陶行知研究会会长，国际 儿童 读物联盟首届IBBY-iRead爱阅 人物 奖获得者。出版16卷本“朱永新教育作品”、《致教师》和《 未来 学校》等。作品版权输出 美国 、 法国 、 德国 、 西班牙 、 俄罗斯 、韩国、 日本 等，被译为28种 语言 。被评为“中国十大教育英才”、 改革 开放30年“中国教育风云人物”、中国教育60年60人、“为了公共利益”年度人物等。获得2022年“一丹教育发展奖”。
他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育 生活 ”为宗旨，吸引了全国各地约8600所学校近600万师生加盟实验，践行新教育 理 念。新教育实验正在积极 影响 着中国教育。
内容简介
早在“双减”政策出台之前，新教育实验发起人朱永新就在 思考 为天下父母写一《教育的减法》，缓解他们的教育 焦虑 ，从需求端给孩子减负，让孩子过上“幸福完整的教育生活”。
2021 年夏天，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，把“双减”旗帜鲜明地写到了文件的标题中。
在这样的背景下，朱永新教授将他对减法教育的思考写出来、分享出来，与天下父母乃至于教育 职业 共同体成员分享、讨论、理解减法教育的意义，缓解教育焦虑，也能够让大家站在更高的立场上理解“双减”，理解教育改革与 创新 的必要 性 。
《教育的减法》是研讨“双减”背景之下 家庭 、学校、 社会 为何减、怎么减的系列思考，共分为三辑十一章。
第一辑主要是从认识论的角度，与父母谈减法教育，减法教育的前提是幸福生活，要把教育的减法与 生命 的意义结合起来思考。
第二辑主要是从 方法 论的角度，谈减法教育的落地，谈学制的减法、内容的减法、文凭的减法、观念的减法。
第三辑主要是从主体论的角度，谈父母的减法、学校的减法、社会的减法。
苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国陶行知研究会会长，国际儿童读物联盟首届IBBY-iRead爱阅人物奖获得者。
出版16卷本“朱永新教育作品”、《致教师》和《未来学校》等。作品版权输出美国、法国、德国、西班牙、俄罗斯、韩国、日本等，被译为28种语言。被评为“中国十大教育英才”、改革开放30年“中国教育风云人物”、中国教育60年60人、“为了公共利益”年度人物等。获得2022年“一丹教育发展奖”。
他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地约8600所学校近600万师生加盟实验，践行新教育理念。新教育实验正在积极影响着中国教育。
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